СУПЕР МЕГА МНОГО ИНФОРМАЦИИ.

это очень, очень полезное сообщество!!! ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Сегодня зарегенилась в очень крутом сообществе

Это не тайна , что я пишу научный труд.. и в этом мне помогает научное сообщество , а именно сайт Лондонской конференции. Там выкладывают очень интерессные научные труды, помогают молодым ученым. Там есть удивительная возможность откомментировать научный труд многих профессоров. Сайт данного сообщества здесь

11 февраля День волшебных сказок на ночь

 Волшебные сказки

Волшебные сказки любят ходить гулять. Да не просто так, а на ночь глядя и исключительно темными переулками. Ведь что случится, если посреди дня белого вырастет в центре города репка, а вокруг и бабка, и дедка, и мышка? Это уже не волшебство получится, а целое нарушение порядка.
А так - солнце спряталось, и сказка тихонько выходит из-за волшебной книжки, потягивается, улыбается и начинает свой поход.
-Мяу, а чего это вы, да без охраны, мур-мяу? - спрашивает сказку Кот в сапогах. А она только смеется да на приветствие книксены делает.
-Сказка, а, сказка, - как всегда не отстает плюшевый мишка, - а вы сегодня какая? Английская или итальянская, веселая или поучительная, и вообще вы сегодня сказка или роман в стихах?
А она на то и волшебная сказка на ночь, чтобы удивлять и поражать, убаюкивать и открывать таинственные миры. Чтобы быть всегда желанной гостьей в любом доме, чтобы просто быть!

Т-c-c! Сегодня вечером в дом войдет волшебство. Тихо просочится в комнату и присядет рядом, на подушку.
-Знаешь, а я сочинил новую сказку! - скажешь ты доверительно. И начнешь рассказывать ему о том, как давно и долго искал счастье.
Волшебство же будет удивленно хлопать в ладоши, тепло посмеиваться, замирать, в нужных местах, от ужаса и прижиматься к твоему плечу. А закончится эта сказка дивным сном. О том, как ты нашел свое счастье и волшебство осталось с тобою вместе на всю жизнь.
А всего то и нужно для этого, что сочинить свою, только свою, волшебную сказку на ночь!

Белочки

Персонажи

Анкета

Прими участие в опросе)

терапия сказкой это не миф)

Сказкотерапия для взрослых

 Все дети любят сказки, а когда вырастают, утверждают, что они "бессмысленные" и "оторванные от реальности". Эти фразы я специально выделила в кавычки, потому что так говорят большинство моих клиентов, которым я предлагала воспользоваться методикой сказкотерапии. На самом деле, взрослые тоже любят сказочные сюжеты: многие обожают читать книги в жанре фэнтези и смотреть фильмы о приключениях в фантастических мирах. И каждый находит в них что-то для себя. Интересно, что мои клиенты, которые решались попробовать сказкотерапию, удивлялись тому, что, начав "придумываться", сказка как бы "сама выруливала". Причем именно туда, куда были направленнымечты, зачастую скрытые в подсознании.
 И немудрено, ведь в сюжетах, придуманных нами, раскрываются тайные желания. Когда мы пишем сказку, то задействуем образное мышление, то есть обращаемся к подсознанию напрямую, минуя логику и рационализм. Мы примериваем на себе той или иной образ, но не отождествляем себя с персонажами полностью: "это как бы не про меня". Такое отношение позволяет не зацикливаться на желаемом результате, а "отпустить" его. Часто нам приходится слышать: "Загадай желание и отпусти его". А как это совершить, никто не объясняет. Но, сочиняя сказку, как раз с легкостью можно это сделать.
 С помощью волшебных сюжетов можно понять, каким способом возможно выйти из затруднительной ситуации, чего нам для этого не хватает, какая помощь нужна, какими внутренними ресурсами мы уже обладаем, а какие нужно активизировать. Более того, эти ресурсы начинают постепенно работать после того, как создан сюжет сказки и герои начинают жить и действовать в нашем внутреннем мире. А это значит, что они обязательно проявятся во внешней жизни.
 Иногда я пишу сказки для клиентов. Одну из них - "О счастливой Звезде" - сочиняла для девушки пару лет назад. В это время она отдыхала в Турции после тяжелого расставания с молодым человеком. Вроде и не собиралась заводить новые отношения, но познакомилась с юношей, и этот роман помог ей пережить боль и обиду, а также заставил посмотреть на себя другими глазами. Этой сказке и роману с молодым турком девушка, по ее словам, будет всегда благодарна за "возрождение к жизни".

Неделя психологии

Авторская разработка недели психологии.

статья

Статья Суицид в старости

ежичек волшебник

ежичек здесь

о дружбе)

Кусочек солнца

Ежик потянулся в теплом зимнем домике и проснулся. Или сначала проснулся, а потом потянулся. Ежику никак не удавалось уловить, что вначале, а что потом. Он засопел, собираясь с мыслями, несколько раз свернулся и развернулся клубочком, а потом привычно отправился в кладовые, чтобы чего-нибудь покушать.


Он немного пожевал сушеных грибов, но без удовольствия. Уже прошло ползимы, Ежик помногу раз перепробовал все запасы, и ему хотелось чего-нибудь особенного.


— Эх, сейчас бы рябинки! — сказал Ежик. Вообще-то он ее не любил и никогда не запасал, но почему-то именно рябинки хотелось каждую зиму. Иногда Ежик вспоминал летом, что вот придет зима и в один из дней ему опять захочется рябины. «Запасти немного что ли? — думал он, но быстро отговаривал себя: — Во-первых, я все равно ее есть не буду. Она ведь такая противная! А во-вторых, я сам ее собрать не могу, она растет высоко, и надо кого-нибудь просить. А Белочку не хочется, она и так для меня орешки собирает. Можно, конечно, Синичку попросить, белочкину подружку, но я с ней не дружу, потому что легкомысленная очень, летает целый день, чирикает, спасу никакого нет. И ничего не запасает. Мол, будет день, будет и пища! Разве так можно? Моя Белочка тоже, конечно, легкомысленная, но она хоть припасы делает. Это раз. И еще она мне очень нравится. Это два. Ее щелканье я готов терпеть, а вот чириканье Синички — нет, тем более из-за какой-то дурацкой рябины, которую я все равно есть не буду...»


Так Ежик и не запасал рябины, хотя знал, что хоть в один день за зиму, но ему будет очень хотеться покушать этих горьких ягод.


Вот и сейчас Ежику не то что грибы, а даже любимая земляника в рот не лезла.


— Все сладкое да сладкое! — тихонько бурчал он. — Хочу чего-нибудь с горчинкой!


Есть не хотелось, и Ежик расстроился:


— Как я буду спать на голодный желудок?!


Он решил походить по домику, пока не нагуляет аппетит. Он ходил до вечера, уговаривая себя: «Я хочу грибочков, вкусных сушеных грибочков с черникой и земляникой!», но перед глазами стояла только одна проклятая рябина...


А примерно в это время, в дупле на сосне, в корнях которой Ежик построил домик, сидела Белочка и щелкала орешки. Ей было скучно и хотелось чем-нибудь заняться. Она слышала от Ежика, что самое лучшее занятие, когда скучно — это поспать и поесть. Или поесть и поспать. Белочка не запомнила, в каком порядке, а это, видимо, было важно, потому что она уже пробовала вздремнуть, укрывшись пушистым хвостиком, но у нее не получилось. Тогда она решила поесть, но пока что не находила это занятие особо интересным.


«Наверное, это надо делать как-то по-особому, и Ежик мне просто не все рассказал... — думала она. — Пока что я только наелась. Даже больше не лезет, а все рано скучно!»


Она выбралась из дупла и посмотрела вниз, надеясь, что Ежик каким-то чудом выглянет из домика, и она расспросит его про еду поподробнее.


Ежик, конечно, не выглянул, а Белочка не стала звать, потому что он обычно ругался, когда его беспокоили по пустякам, а Белочка так и не научилась различать, что для него пустяки, а что нет.


Белочка забралась на ветку и стала смотреть на заходящее солнце. Красное и красивое, словно большая рябиновая ягода. Белочке вдруг так захотелось что-нибудь принести для Ежика! Найти что-нибудь особенное и удивительное, чтобы он порадовался.


Не долго думая, она перепрыгнула на ветку соседнего дерева, немного помедлила, словно перед дальней дорогой, а потом быстро заскакала навстречу солнцу. Скука исчезла, словно ее и не было. Белочка легко неслась по верхушкам деревьев, радуясь движению и мыслям, что обязательно найдет для Ежика что-нибудь необычное и удивительное.


Когда Белочка ускакала довольно далеко, она стала оглядываться по сторонам в поисках подходящего подарка. Оказавшись на очередном дереве, она первым делом внимательно осматривалась и только потом перепрыгивала на следующее. Ничего особенного не было. Несколько раз попадались сибирские кедры с несколькими чудом уцелевшими шишками, кусты шиповника с подмерзшими, но все равно красивыми ягодами. Белочка даже мельком подумала, не взять ли веточку для Ежика, но решила, что, во-первых, у него наверняка есть шиповник, а порадовать тем, что и так есть, — сложно. А во-вторых, даже если бы Ежик по какой-то причине шиповника не запас, то ягоды были бы хорошим, но ни как не необычным подарком. А Белочке хотелось принести что-то удивительное...


От растерянности она даже перестала прыгать дальше, замерев на верхушке высокого кедра. Впереди за горизонт садилась огромная «рябиновая ягода».


— Вот бы принести Ежику солнце! — вздохнула Белочка. — Только я его не донесу, да и в домик оно не влезет, и Ежик опять будет говорить, что я не практичная, что надо было его сначала порезать на кусочки... Ой! — Белочка вдруг обрадовалась неожиданной мысли. — А зачем забирать все солнце, когда можно взять маленький кусочек! Это будет почти такой же удивительный подарок, как само солнце. И очень практичный, как любит Ежик. Он сможет забрать кусочек в домик. Будет светло.


Белочка решила догнать солнце, когда оно коснется горизонта. Ей показалось, что это самый подходящий момент, потому что днем до солнышка не достать.


Вдохновленная замечательной идеей, Белочка запрыгала в красноватых лучах заходящего солнца. «Надеюсь, я успею его догнать, прежде чем оно спрячется!» — подумала Белочка и прибавила ходу. Вскоре она стала немного спускаться, теперь прыгая не по верхушкам, а по средним веткам.


— Надо снижаться вместе с солнышком, чтобы не упустить момента, когда оно коснется заснеженной земли, — шептала Белочка, спускаясь все ниже и ниже по веткам.


Вдруг лес кончился, и прямо перед Белочкой раскинулась бескрайняя равнина всего лишь с несколькими деревьями.


— Не успею! — грустно сказала Белочка, увидев, как солнце начинает садиться на другом конце поля. — Я по снегу медленно бегаю...


Она замерла на нижней ветке последней сосны, размышляя, как быть дальше.


«Ладно, добегу вон до той маленькой рощицы, заберусь на деревья и попробую ухватить кусочек солнышка. Оно же совсем близко!» — решила она, спрыгнула на снег и побежала к нескольким деревьям, росшим посреди поля. Бежать оказалось проще, чем Белочка думала. Она немного проваливалась только вначале, у леса, а по полю неслась легко, иногда даже скользя по плотному насту. «Это солнышко специально так снег сделало, — улыбнулась про себя Белочка, — чтобы я добежать успела. Солнышко ведь доброе, всем светит за просто так, ему кусочек себя не жалко. Тем более для Ежика!»


Очень быстро она добежала до лиственной рощицы, взлетела на первое дерево, в три прыжка оказалась на другой стороне, посмотрела вниз и... обомлела!


Прямо от дерева, на котором Белочка оказалась и до горизонта, куда солнце только начало садиться, развернулась широкая пурпурная дорожка!


Белочка едва удержалась на ветке, а потом, подумав, что удерживаться-то и ни к чему, спрыгнула на красный снег. Она не побежала по дорожке к солнцу. Зачем, если оно под ногами?! Прямо под деревом, с которого только что спрыгнула, Белочка зачерпнула в лапку красноватого снега и стала разглядывать в лучах заходящего солнца.


— Вот он какой, кусочек солнца! — улыбнулась она. — Совсем, как обычный снег, но разве это снег?! Разве бывает красный снег? Нет, это кусочек солнца. Я должна быстрей принести его Ежику!


Прижимая к пушистой груди лапку со снегом, Белочка опять взобралась на дерево и только теперь заметила, что это рябина. Гроздья еще не поклеванных птицами ягод висели, словно маленькие солнышки.


«Может, взять веточку для Ежика? — задумалась Белочка. Она оторвала небольшую гроздь второй лапкой и стала нерешительно смотреть на свои трофеи: направо-налево, налево-направо... В одной лапе кусочек солнца, в другой — гроздь рябины. — Нет, я на двух лапках до дому не доберусь! — наконец с грустью решила Белочка. — На трех еще можно, а вот на двух... Надо что-то одно брать. Что же? Конечно, кусочек солнышка! Ежик, я знаю, любит разную еду, но разве еда сравнится с моим подарком?! Тем более, что он все равно рябину не ест, потому что никогда ее не запасает, я знаю. Он бы меня попросил ее собрать, если бы запасал...» — Белочка уверенно бросила гроздь рябины вниз и на трех лапах, в четвертой держа кусочек солнечного снега, побежала домой.


Она неслась по насту, иногда поглядывая на подарок. Кусочек солнца по-прежнему светился в красноватых лучах. Белочка представляла, как Ежик удивится, когда получит подарок, и ей хотелось прямо сейчас оказаться дома. Она побежала как могла быстро, хотя на трех лапах далеко прыгать было трудно.


В лесу Белочка уже не смотрела на добытый кусочек солнца, торопясь домой, потому что ей не хотелось бежать по ночному лесу, а вокруг неумолимо темнело.


«Конечно, в темноте мой подарок будет красивее, — размышляла Белочка, — но, боюсь, когда взойдет луна, мне Ежика просто не добудиться!»


Наконец, уставшая, едва дыша от быстрого и тяжелого бега на трех лапах, Белочка добралась до своей сосны. Заскочила в дупло и, не переводя дыхания, застучала по сухой стенке. Гулкие удары понеслись вниз, к корням. Дав сигнал Ежику, Белочка выскочила обратно на ветку рядом с дуплом и взглянула на кусочек солнца...


В лапке лежал белый снег.


— Как же так?.. — не поняла Белочка и стала разглядывать подарок со всех сторон. — С виду, самый обычный снег, которого полно вокруг... Но разве так может быть?..


Ей вдруг захотелось, чтобы Ежик не услышал ее вызова.


«Да он и не услышит! — успокоила она себя. — Обычно с первого раза до него никогда не достучишься, даже летом, когда он редко спит, а сейчас и подавно!»


Белочка сидела на ветке и грустно смотрела на снег в лапке.


— Но как же так? — прошептала она. — Разве это обычный снег?! Нет, это только так кажется! А на самом деле, это кусочек солнца!.. Разве за обычным снегом бегут на край света, разве обычный снег несут, прижав к груди, с трудом прыгая на трех лапах?! Нет, Ежик поймет, что я дарю ему не горсть снега, а кусочек солнца!


Белочка снова юркнула в дупло и постучала...


Ежик бродил по домику до вечера, но так и не нагулял аппетита. Рябиновые ягоды стали мерещиться ему везде. Даже в землянике!


Вдруг Ежик услышал стук.


«Хм! Белочка! — обрадовался он. — Странно, она зимой редко меня вызывает. Либо что-то случилось, либо опять какая-нибудь ее очередная глупость вроде первых снежинок или “вылазь скорее, смотри, какая радуга!” Впрочем, что бы ни было, я с радостью с ней поболтаю, может, наконец проголодаюсь...»


Он заспешил к выходу.


Белочка увидела, как снег внизу поднимается дверцей ежикиного домика и спустилась вниз.


— Привет! — сказала она, когда из домика выглянула остроносая мордочка. — У меня для тебя подарок...


— Здорово! — обрадовался Ежик. — А какой?


— Вот, это кусочек солнца! — сказала Белочка и протянула подарок.


Ежик взял его в лапы и с удивлением стал рассматривать снег.


«Я тебе таких подарков целый лес могу подарить, — подумал он и даже хотел сказать что-нибудь язвительное вслух, но промолчал. — Странная она все-таки...»


А Белочка тем временем тараторила:


— Это самый настоящий кусочек солнца. Я за ним весь день ходила. Далеко-далеко! До края леса добралась, чтобы солнышко поймать и тебе принести... Я даже сначала хотела все солнышко тебе подарить, но потом подумала, что это не практично, ведь оно большое и в твой домик не влезет. А ты же не любишь, когда не практично...


«Зато тащить самый обычный снег бог знает откуда — очень практично!» — подумал про себя Ежик, но вслух опять ничего не сказал. Чем дальше он слушал рассказ Белочки, тем больше ему становилось неловко. С одной стороны хотелось сказать все, что он думает о таких подарках и глупости Белочки, а с другой — не хотелось ее обижать, потому что она же старалась.


— Спасибо, — как мог искренне пробурчал Ежик, когда Белочка закончила. — Очень хороший подарок... Я пойду, а то уже замерз немного...


Он закрыл за собой дверь и, недовольно сопя, побрел в кладовку, надеясь, что разговор на свежем воздухе разбудил аппетит.


Только добравшись до хранилища с грибами и убедившись, что есть по-прежнему не хочется, Ежик заметил снег, который все еще держал в лапке.


Он со вздохом бросил его в угол...


Вдруг, наверное, от тепла двух лапок и домика кусочек снега рассыпался, и по полу покатилась небольшая рябиновая ягода!..


У Ежика перехватило дыхание. Он со всех ног бросился к выходу. Выскочил из домика и закричал:


— Белочка! Белочка! Я понял! Так здорово! Откуда ты узнала?!


Белочка тем временем уже забралась на ветку, но еще не скрылась в дупле.


Она посмотрела на счастливого Ежика и вдруг запрыгала от радости.


— Ты понял, да?! Ура! Я так боялась, что ты не поймешь и подумаешь, будто это самый обычный белый снег!


Ежик счастливо засмеялся:


— Нет, я же не совсем глупый! Как здорово ты придумала! Спасибо тебе, Белочка... — Теперь Ежику не надо было разыгрывать искренность. Он просто улыбался. Они долго говорили, пока Ежик совсем не замерз. Но даже тогда он не хотел уходить. А потом стало полностью темно и пришлось расстаться. Он с трудом закрыл за собой дверь онемевшими лапками, а она юркнула в дупло...


Белочка была счастлива. «Как хорошо, что у меня есть Ежик, для которого можно искать кусочек солнца! А то бы я со скуки умерла! — думала она. — И так хорошо, что он все понял, хоть и не сразу...»


А Ежик быстро добрался до кладовых и съел рябиновую ягоду.


— Ну и противная штука! — удовлетворенно сказал он, а потом вдруг с таким аппетитом набросился на грибы, ягоды и орехи, будто не кушал целый месяц!


Он провел в кладовых не меньше часа, а потом, едва держась на ногах, покачиваясь, побрел в спальню.


Ежик зарылся в мягкий камышовый пух и почти сразу уснул, успев лишь подумать: «Как хорошо, что у меня есть Белочка...» И на его спящей мордочке застыла счастливая улыбка.


© Максим Мейстер

Терапевтическое действие сказок)

Добро пожаловать, дорогие любители сказок! этот блог направлен на работу  со сказкой. мы увидим себя в роли различных героев, пройдем с ними  жизненные трудности, прочувствуем горечь беды и радость прохождения сложного пути... а пока нас ждет дорога....

Терапевтическое воздействие сказки

Осознание своих негативных чувств - первый шаг к управлению ими. Второй шаг - проигрывание их, и здесь тоже может помочь сказка. Игра в сказочного героя или в сказочного злодея и есть управление своей агрессией. Кроме того, игра в злодея, то есть возможность быть плохим "понарошку", а потом снова стать хорошим, показывает ребенку, что после того, как он совершит ошибку или поступит дурно, он снова может стать хорошим, что он не останется плохим навсегда. Ребенок, слушая, повторяя или выдумывая рассказы и сказки, дает волю своим чувствам, изливает дозу природной агрессивности. Некоторые рассказы вызывают у него страх, но это страх, замешанный на удовольствии и возбуждении. Постоянный отказ слушать рассказы, содержащие элементы тревоги и беспокойства, может быть признаком нарушений. Уход от сложных ситуаций в жизни - это всегда признак неуверенности и страха, и если страх не является следствием реальной угрозы, то здесь можно говорить об определенном нарушении в душевном состоянии ребенка. 
Сейчас много пишут о полоролевой идентификации. Как ребенку разобраться как должен вести себя мужчина, а как женщина, если часто мамин стильповедения - маскулинный, а папин - феминный? И в этом вопросе ребенку способна помочь сказка. Ведь в сказках тип поведения героев-мужчин всегда маскулинный, а женщин - феминный. 
И еще одна важная роль сказки: слушая ее, ребенок идентифицируется с главным героем, и то, что герой сказки - младший ребенок, способствует этой идентификации. Действие сказки начинается с того, что герой оказывается в опасном положении и никого родных нет рядом. И герой всегда побеждает, потому что он не бежит от опасности, максимально включается в ситуацию и действует адекватно ей. Проживание опасной ситуации в своем воображении уменьшает страхи ребенка, повышает его уверенность в себе и помогает ему в жизни действовать, сосредотачиваясь на ситуации, а не на своих отрицательныхэмоциях. Часто причина тяжелых переживаний ребенка - это проблемы, связанные с его взрослением, рождение второго ребенка, конфликты в семье и многое другое. Порой кажется, что это - конец, но герой сказки проходит через смерть и возрождается "краше прежнего". Смерть героя сказки - это символ "кризиса роста", а счастливый конец сказки символизирует победу в этих психологических сражениях и возможность взрослеть.Таким образом, сила психотерапевтического воздействия сказки очевидна. 
Сказка близка ребенку по мироощущению, ведь у него эмоционально-чувственное восприятие мира. Ему еще не понятная логика взрослых рассуждений. А сказка и не учит напрямую. В ней есть только волшебные образы, которыми ребенок наслаждается, определяя свои симпатии. В сказке всегда есть четкая граница: это - Добро, а это - Зло, этот персонаж - плохой, а этот - хороший. И малыш узнает, что Кащей обязательно будет побежден и добро победит. Это упорядочивает сложные чувства ребенка, а благополучный конец позволяет поверить в то, что в будущем и он сделает что-то хорошее. Сказки позволяют ребенку уйти от скуки обыденной жизни, почувствовать неизведанное, пережить эмоциональную встряску. 
Воображение, как активная действующая сила, дает простор творческим способностям ребенка. Это - источник веселья. Ребенку важен не практический результат фантазирования, а сам процесс творчества, от которого ребенок испытывает удовольствие, как от самостоятельной душевной деятельности. 
Подавляющее большинство фантастических и сказочных историй, сочиненных ребенком, имеют компенсаторную природу. Чтобы поддержать душевное равновесие, они соответственно усиливают другую сторону. Часто в своих фантазиях (сказках, играх) дети бессознательно мстят, протестуют против реального чувства несостоятельности. Дети преувеличивают, потому что хотят видеть вещи в преувеличенном виде, потому что это соответствует их потребности, их внутреннему состоянию. 
Для большинства детей метафора - это такая знакомая реальность, ведь наше детство соткано из сказок, мультфильмов, сказочных киногероев, именно они оказывают наибольшее воздействие на душу ребенка. Устные рассказы для детей - не новая и не единственная форма детской терапии, но особое сочетание приемов при сочинении таких рассказов может дать удивительные результаты. Сопереживая, ребенок легко погружается в свой внутренний мир, создать который помогает терапевт своей историей, представляющей сложное сплетение наблюдений. Обучающих навыков, интуитивных подсказок и целеполаганий. В результате ребенок получает ценный и важный посыл, стимулирующий его неповторимые ассоциации и переживания. 
Непосредственность реакций лучше всего удается детям. Не мудрствуя над рассказанной историей, они просто ныряют в нее со всей безбрежностью своего воображения. Приведенное в действие, оно и является основным преобразующим и лечебным фактором. Для того чтобы " включить" воображение, нужно создать проблемную ситуацию с большой степенью неопределенности, когда исходные данные с трудом поддаются точному анализу. 
В отличие от взрослого, ребенок не умеет еще управлять ни своим воображением, ни своими эмоциями, слаба у него и критика к проявлениям того и другого. Бедность воображения взрослых связана с излишним закреплением привычных связей, с их стереотипностью. Деятельность воображения в детстве все-таки интенсивнее, и место воображения в психической жизни ребенка значительнее, чем в жизни взрослого. 
С этим особым значением воображения для жизни ребенка связана всем известная тяга детей ко всему фантастическому, любовь к сказкам и невероятнымисториям. Ребенок стихийно тянется к тому, что может дать новые приемы фантазирования, что помогает легче различить, что "по правде", а что "понарошку", легче установить границу между выдумкой и действительностью. Слушая небылицы, переживая их, ребенок в то же время постепенно воспитывает в себе критика. Взрослый, испытывая чувство, рожденное образами фантазии, умеет "не выпускать" его вовне, отдает себе отчет в том, что оно не всегда имеет право на реализацию в действии. Взрослый умеет преодолеть такое чувство. Ребенок же еще не способен к такому преодолению. 
Воображение - это внутренний мир ребенка, врожденный, естественный процесс, с помощью которого ребенок учится понимать окружающий мир, наполнять его смыслом. У нормально развивающегося ребенка воображение является генетической, биологической функцией с отлаженным механизмом своевременного выхода из состояния фантазии. Нормальному ребенку свойственны два вида игры воображения: подражание, когда ребенок воспроизводит действия избранного им персонажа, и игры "понарошку", то есть воображаемая или символическая игра, когда некий предмет превращается в нечто далекое от его первоначального назначения. Иначе говоря, предмет с весьма ограниченным реальным содержанием служит трамплином для безграничного полета детской фантазии и образного мышления. Этот вид "детской метафоры" вносит свою лепту в непрерывный процесс познания мира ребенком. Все, что ребенок узнает, тут же ложится в основу его игр или рассказов, которые в свою очередь, помогают усвоить вновь узнанное. 
Сказочные фантазии ребенка оказывают педагогическим усилиям действенную помощь; одновременно они делают возможным глубокое проникновение во внутреннюю жизнь фантазии, с учетом которой сознательное поведение становится более понятным и благодаря этому доступным для воздействия. 
Психологи, педагоги, психотерапевты все больше используют рассказ - сказку, притчу, миф - в своей работе. Именно контекст профессионального использования метода придает ему окончательный смысл и определяет результат. В одном случае мы имеем дело с действительно мощным воздействием, в другом - просто одной из многих техник, а в третьем терапевтическая метафора и сказка останутся симпатичными украшениями, что также неплохо и немало. 
Отличительной чертой здесь является методологическая простота использования сказки в повседневной психологической практике при глубоком теоретическом обосновании. Эта простота приносит отличные результаты, помогая ребенку выбраться из затруднений. Не мудрствуя над рассказанной историей, дети просто ныряют в нее. Приведенное в действие воображение и является основным преобразующим фактором, ибо душа ребенка жаждет вымысла, способного исцелить 

Сказочные афоризмы

Мы все верим в детстве в сказки. Многие  из нас не перестают верить в них и , став взрослыми. 

А некоторые  продолжают в них жить всю свою жизнь.

Предлагаю вашему вниманию афоризмы о сказках или "сказочные" афоризмы.

В них, как мне кажется, есть рациональное зерно. 

Итак, начнем:

1- Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок. ( А.С.Пушкин)

2- Грамотно записанная больная фантазия становится красивой сказкой.
    Сказки - это проверка памяти, поддерживаемая детьми и внуками.
    (Алексей Калинин)

3- Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа.
(Алексей Николаевич Толстой)

5-...каждая сказка - лишь желание, в искажённой действительности... (Алексей Погребной-Александров)

6- Охотнее всего верят сказкам те, кто кормится баснями. ( Борис Крутиер )

7- У всех людей свои сказки… (Братья Вайнеры. )

8- Если бы сказку сделали былью, жизнь была бы ещё страшнее. ( Валентин Домиль )

9- Когда сказка становится былью, придумывают новую, ещё более несбыточную. (Валерий Афонченко)

10- Дураки наших сказок умнее сказок наших дураков. ( В. Сумбатов )

11- Нет сказок лучше тех, которые создает сама жизнь. ( Ганс Христиан Андерсен )

12- Сказки, как старые друзья, их надо навещать время от времени. ( Джордж Мартин )

13- Сказки живут среди нас, надо только разглядеть, где и когда они начинаются. ( Диля Еникеева )

14-   Все сказки оказываются правдой, если уметь их читать. ( Лада Лузина )

15-   Более всего сказок сказывается, когда ничего никогда не делается.
        Вчерашние сказки о светлом будущем сегодня грозятся оказаться былью.
        Зачем народу ещё сказки, если он слышит их без конца с трибун?
        Лас Вегас - это классический пример сказки, построенной на песке.
        Сказка - это, иными словами, правда жизни.
        Сказки придумали и для того, чтобы их в нужный момент выдавать за быль
        ( Леонид Сухоруков )

16- Одни сказки читают, а другие в них живут. ( Макс Фрай )

17-   В каждой детской сказке живет еще одна, которую в полной мере может понять лишь взрослый ( М. М. Пришвин )

18-   Человек, который верит в сказку, однажды в неё попадает, потому что у него есть сердце… ( Сергей Королев )

19-   Сказка - это когда женился на лягушке, а она оказалась царевной. А быль - это когда наоборот. ( Фаина Георгиевна Раневская )

20-   Сказки бывают только в сказках. Правда куда пригляднее. Правда вообще всегда неприглядна, поэтому все и лгут. ( Фредерик Бегбедер)